Ihr Kind wird zum Schuljahr 2024/25 an das JKG wechseln?
Auf dieser Webseite möchten wir die Eltern unserer zukünftigen Fünftklässler über das JKG informieren.
Gerne können Sie auch unsere Homepage besuchen, um sich einen Überblick über unser Schulleben zu verschaffen: www.jkg-garbsen.de
Am Samstag, dem 24. Februar 2024, laden wir Sie in der Zeit von 10:00 - 12:00 Uhr herzlich zu unserem Tag der offenen Tür ein, damit Sie und Ihre Kinder das Johannes-Kepler-Gymnasium erkunden können. Für unsere zukünftigen Fünftklässlerinnen und Fünftklässler bieten wir viele Mitmachaktivitäten an. Darüber hinaus informieren Sie unsere Kolleginnen und Kollegen gerne über die einzelnen Fachbereiche und das offene Ganztagsangebot der Schule.
Ihre Kinder erhalten in dieser Profilklasse die Möglichkeit, während des Schulunterrichts ein Orchesterinstrument zu erlernen. Durch das aktive Musizieren empfinden die Schülerinnen und Schüler die Stunden nicht als Unterricht, sodass der Schulvormittag durch die Musizierstunden im Klassenorchester für die Kinder aufgelockert wird.
Das Konzept der Bläserklassen wird seit vielen Jahren bundesweit an Schulen erfolgreich praktiziert und erfreut sich großer Beliebtheit. Das Angebot an Spielstücken für diese Besetzung beinhaltet alle Bereiche von Popmusik über Filmmusik, bis zu leichten klassischen Stücken. Die Kinder können somit durch aktives Musizieren einen wichtigen Bereich unserer Kultur für sich entdecken und auch über die Schulzeit hinaus auf ihre musikalischen Fähigkeiten (z.B. in Bands oder Orchestern) zurückgreifen.
Die Erfahrungen in Musikklassen haben gezeigt, dass durch das Spielen eines Instrumentes in einer Gruppe das Selbstbewusstsein gestärkt und soziale Fähigkeiten so stark gefördert werden, dass die Lern- und Leistungsbereitschaft in anderen Bereichen ebenfalls erhöht wer-den. Auch werden soziale Kompetenzen wie Teamfähigkeit, Ausdauer und das gemeinsame Hinarbeiten auf Ziele - z.B. den Auftritt im Schulkonzert - gefördert.
Kosten:
Dieses besondere schulische Angebot erfordert eine monatliche finanzielle Beteiligung in Höhe von 25,- EUR pro Monat für den Instrumentalunterricht an der Musikschule Garbsen sowie eine Gebühr von 2 x 48,- EUR im Jahr (zahlbar im August und Februar) für:
In der Musikklasse werden im Rahmen dieses erweiterten Musikunterrichtes vier Stunden (davon 3 Stunden im Klassenverband, 1 Stunde in Kleingruppen bei Instrumentallehrern) erteilt. Alle Schülerinnen und Schüler dieser Klasse erlernen ein Blasinstrument (Querflöte, Klarinette, Saxophon, Trompete, Posaune) ihrer Wahl.
Das Projekt wird durch die Musikschule Garbsen unterstützt, sodass in einer Unterrichtsstunde pro Woche eine Instrumentallehrkraft anwesend sein und die Grundtechniken des Instrumentes vermitteln wird.
Besonders am Anfang sind Hilfestellungen beim Erlernen eines neuen Instrumentes sehr wichtig. Durch die Anwesenheit von zwei Musiklehrkräften in den Unterrichtsstunden können die Schülerinnen und Schüler zu jederzeit unterstützt und so spielerisch an das Musizieren herangeführt werden.
Die Musiklehrkräfte freuen sich darauf, Ihre Kinder auf diesem besonderen musikalischen Abschnitt ihrer Schullaufbahn begleiten zu können. Um Planungssicherheit zu erzielen, kreuzen Sie bei der Schulanmeldung bitte die Musikklasse als Wunsch für Ihr Kind an.
Hinweis: Kinder mit BuT-Berechtigung können für einen ermäßigten Beitrag teilnehmen und bekommen ein Instrument von der Schule gestellt. Bitte wenden Sie sich bei Rückfragen an Herrn Karsten.
Mit unserer Forscherklasse haben wir ein besonderes Angebot im naturwissenschaftlichen Bereich geschaffen, das unsere Fünftklässler begeistert. In den beiden Profilstunden stehen naturwissenschaftliche Fragestellungen im Mittelpunkt.
Die folgenden Inhalte sollen Ihnen einen kurzen Überblick über die Schwerpunkte unserer Forscherklasse vermitteln. Je nach Interesse der Schülerinnen und Schüler
Klasse 5.1
Nutztiere und Haustiere
Klasse 5.2
Honigproduktion in Theorie und Praxis
Klasse 6.1
Biologie und Chemie treten in einen fairen Wettbewerb:
Honigernte vs. Zuckerrübensirupproduktion
Klasse 6.2
Flugmodelle
Grundkonzept: Dieser neue Profilunterricht stellt den naturwissenschaftlichen Erkenntnisweg in den Fokus, wobei wesentliche Erkenntnismethoden der Chemie in Ergänzung zum Fachunterricht (v. a. Chemie, aber auch Biologie) des Jahrgangs 5/6 vertiefend angewandt werden können.
Erkenntniswerkzeuge: Aufstellen und Prüfen von Hypothesen, Planung, Durchführung und Auswertung von Experimenten, Protokollführung, Arbeit und Umgang mit Modellen, Anfertigung von Zeichnungen
Umgang mit wesentlichen Arbeitsgeräten: Allgemeine Laborgeräte, Gasbrenner, Mikroskopie Kontext: Der Profilunterricht wird durch das „Harry Potter Universum“ kontextualisiert.
Die Ganztagsangebote bereichern das Schulleben am JKG und finden montags bis donnerstags nach der Mittagspause in der Zeit von 13.55-15.25 Uhr statt. Unsere Angebote sind nicht nur vielfältig und abwechslungsreich, sondern weisen hinsichtlich der Organisation eine (gewisse) Flexibilität auf.
Die Angebote des Ganztags setzen sich im Wesentlichen aus 3 Bereichen zusammen:
Ziel(e): Auch im Ganztagsbereich spiegelt sich das Leitbild unserer Schule wider, indem….
• das gemeinsame Leben und Lernen der Schüler*innen gefördert,
• das soziale Miteinander gestärkt,
• Integration gelebt,
• Wissen erweitert wird und
• bestehende Freizeitbedürfnisse kreativ gestaltet,
• Fähigkeiten und Fertigkeiten geschult,
• neue Interessen geweckt werden.
Organisation:
Zu Schuljahresbeginn melden die Eltern ihre Kinder für die gewünschten Angebote an und wählen die Tage aus, an denen ihre Kinder an den Ganztagsangeboten teilnehmen möchten bzw. sollen.
Ein Beispiel: Wenn das Kind nur am Montag und Donnerstag den Ganztag besuchen soll, weil es am Dienstag und Mittwoch zu Hause betreut werden kann, Musikunterricht hat oder sich im Sportverein engagiert, wird es nur für diese beiden Tage - Montag und Donnerstag - angemeldet. Selbstverständlich ist es möglich, Angebote aus den verschiedenen drei Bereichen zu kombinieren. Es ist aber genauso möglich, sein Kind nur für die Hausaufgabenbetreuung oder eine (oder auch mehrere) AGs oder den freien Ganztag anzumelden.
Hier fertigen Schüler*innen der Jahrgänge 5 und 6 unter Aufsicht von Lehrkräften und Student*innen in ruhiger Atmosphäre ihre Hausaufgaben an. Haben die Schüler*innen ihre Hausaufgaben erledigt, können sie die restliche Zeit bis 15.25 Uhr im offenen Ganztag verbringen.
Die AGs umfassen zahlreiche unterschiedliche Schwerpunkte wie z. B. Sport/Bewegung, Musik/Theater/Darstellendes Spiel, Naturwissenschaften, LEGO-Roboter-AG, Sprachen (z. B. Japanisch), Wettbewerbe. Die Angebote werden von Lehrkräften, Externen sowie von Kooperationspartnern durchgeführt und sind von den personellen Ressourcen abhängig. Für alle Jahrgangsstufen stehen Angebote zur Verfügung. Die AGs werden verpflichtend für ein halbes Schuljahr gewählt.
Im offenen Ganztag können die Schüler*innen der Jahrgänge 5-7 unter Aufsicht von Herrn Kairies, unserem Sozialpädagogen, spielen, toben, basteln u.v.m.. Herr Kairies wird in der Regel von einem FSJler und Student*innen unterstützt. Neben der freien Gestaltung werden den Schüler*innen in regelmäßigen Abständen verschiedene Angebote gemacht wie z.B. ein Kicker-Turnier.
Am JKG ist Englisch obligatorisch die erste Fremdsprache. Ab der 6. Klasse bitten wir die Fächer Latein, Französisch und Spanisch als zweite Fremdsprache an. Der Unterricht in der zweiten Fremdsprache wird in jahrgangsgemischten Kursen, also außerhalb des Klassenverbandes, erteilt. Jedes Jahr wird mindestens ein Kurs von jeder Fremdsprache angeboten. Gegen Ende des 5. Jahrgangs geben die Kinder ihren Fremdsprachenwunsch mit Erst- und Zweitwahl an. Die meisten Kinder erhalten in der Regel ihren Erstwunsch.
Die römische Antike hat zusammen mit der griechischen Antike und dem jüdisch-christlichen Gedankengut Europa in seinen Vorstellungen, Werten und Lebensweisen bis in die heutige Zeit tiefgreifend geprägt. Zudem lebt die lateinische Sprache v.a. in den romanischen Sprachen, aber auch in den anderen europäischen Sprachen fort.Das Fach Latein ermöglicht einen spezifischen Zugang zu diesen Einflüssen der antiken römischen Welt und vermittelt damit vertiefte Einsichten in das antike Weltbild sowie gleichzeitig in geistesgeschichtliche, historische, ästhetische und sprachliche Prägungen des modernen Europa.
Als Basissprache ebnet das Lateinische den SchülerInnen den Weg zum Erlernen romanischer Sprachen und erschließt ihnen in weitem Umfang Fremdwörter sowie die Terminologie bestimmter wissenschaftlicher Fachsprachen. In der Sprachbehandlung liegen im Lateinunterricht allerdings andere Schwerpunkte vor als im Unterricht in den Fächern, in denen die Kommunikation in der Fremdsprache im Vordergrund steht. Im Lateinunterricht lernen die SchülerInnen schwerpunktmäßig, Sprache analytisch zu erschließen und als Modell zu begreifen (Latein als Reflexionssprache).
Diese Frage lässt sich nicht so einfach beantworten. Hier ein paar Hilfestellungen: Das Erlernen der lateinischen Sprache erfordert genaues Hinsehen - genaues Unterscheiden, richtiges Kombinieren, Zielstrebigkeit und Beharrlichkeit. Die Übersetzungsarbeit beruht auf genauem Abfragen, richtigem Zuordnen und soliden Grammatikkenntnissen. Ihr Kind sollte daher Spaß am Knobeln haben, ausdauernd und genau sein.Für viele Schülerinnen und Schüler erleichternd kommt hinzu, dass Latein so geschrieben wird, wie es gesprochen wird.
Willkommen beim Fach Latein. Du möchtest wissen, wie die alten Römer früher einmal gesprochen haben? Dann musst du unbedingt die Begrüßung von unserer Lateinlehrerin Frau Höhne anhören. Außerdem hat sie für alle Interessierten Schüler*innen und Eltern ein paar wichtige Informationen.
So heißt es im Lied von Namika! Und du? Du musst so nicht antworten …. Mit Sicherheit hast du heute schon Französisch gesprochen: Balkon, Ballon, Bonbon, Baguette, Portemonnaie und Abonnement sind nur einige Begriffe, die wir tagtäglich, ganz selbstverständlich verwenden. Sie bilden eine gute Voraussetzung, um die französische Sprache zu erlernen. Französisch ist in politischer, wirtschaftlicher und kultureller Hinsicht eine bedeutende Weltsprache und Frankreich Deutschlands wichtigster Partner in Europa, nicht nur im politischen, sondern auch im wirtschaftlichen Bereich. Auch die Kommunikation innerhalb der Europäischen Union stützt sich auf die Sprachen Englisch, Deutsch und Französisch.Französisch wird von mehr als 270 Millionen Menschen auf der Welt gesprochen und bietet uns so die Möglichkeit, weltweit Freundschaften zu knüpfen oder uns beruflich Türen zu öffnen. Aber natürlich auch im Urlaub oder Studium in einem unserer gut erreichbaren Nachbarländer Belgien, Luxemburg und der Schweiz kommt Französisch als Amtssprache eine Schlüsselfunktion zu.Anders als Spanisch kann Französisch bei uns am JKG nicht als neu beginnende Fremdsprache ab der 11. Klasse erlernt werden, sondern nur ab Jahrgang 6.
Wir unterrichten unsere Schülerinnen und Schüler so, dass sie ihre Sprachkenntnisse möglichst schnell vor allem in Alltagssituationen anwenden können. Es wird also von Anfang an viel gesprochen. Nach und nach werden die Anforderungen höher. Darüber hinaus möchten wir unsere Schülerinnen und Schüler mit Hilfe des Kinos für das Fach begeistern. So nehmen wir regelmäßig an der Cinéfête in Hannover teil. Und wer einmal einen ganzen Film im französischen Original (mit Untertiteln versteht sich) gesehen hat, wird sich der Einsicht nicht entziehen können, dass man Französisch schon allein deshalb unbedingt lernen muss, weil es so schön klingt!Selbstverständlich kommen auch die anderen zahlreichen Aspekte der französischsprechenden Länder wie die Musik, die Mode, die Küche, das Savoir-Vivre und die geographische Vielfalt in unserem Unterricht zum Tragen.
Hier findet ihr eine persönliche Begrüßung von unserem Fachobmann Französisch, Herrn Keßling.
Die Weltsprache Spanisch am JKGFür etwa 400 Millionen Menschen ist Spanisch die Muttersprache. Nicht nur in Spanien, sondern auch in großen Teilen Süd-, Mittel- und Nordamerikas wird Spanisch gesprochen. Hinzu kommen kleine Gebiete in Afrika. Durch viele Zweitsprachlerinnen und Zweitsprachler erhöht sich die Anzahl der Spanisch Sprechenden weiter, zudem ist Spanisch nach Englisch die weltweit am häufigsten erlernte Fremdsprache.Wenngleich für unseren alljährlichen Mallorcaurlaub unsere Deutsch- und Englischkenntnisse ausreichen mögen, so zeigen diese Daten doch auf, welch große Möglichkeiten des In-Kontakt-Tretens mit Menschen aus anderen Ländern und anderen Kulturen sich der oder dem Spanisch Lernenden eröffnen.Dieses Potential wird auch in Deutschland verstärkt gesehen, weshalb der Stellenwert des hiesigen Spanischunterrichts in den vergangenen Jahren stetig gestiegen ist. Am Johannes-Kepler-Gymnasium können die Schülerinnen und Schüler Spanisch seit dem Schuljahr 2011/2012 als zweite Fremdsprache erlernen. Dabei kann das Fach ab der 6. Klasse belegt werden, oder aber als neu beginnende Fremdsprache ab der 11. Klasse.
Das zentrale Ziel des Spanischunterrichts ist die sprachliche und interkulturelle Handlungsfähigkeit. Diese soll mithilfe möglichst realitätsnaher Situationen, in denen das sprachliche Handeln stattfindet, erlangt werden. Im Vordergrund des Spracherwerbs steht die Schulung kommunikativer Kompetenzen, wie beispielsweise des Hörverstehens oder des Sprechens. Sprachlichen Strukturen wie Wortschatz und Grammatik fällt lediglich eine dienende Funktion zu. Dementsprechend ist im modernen Fremdsprachenunterricht auch für die Bewertung der sprachlichen Leistung das Gelingen von Kommunikation gewichtiger als die Feststellung sprachlicher Mängel.
Nicht nur der Wechsel von der Grundschule auf das Gymnasium stellt für die Schülerinnen und Schüler zum Teil einer besondere Herausforderung dar. Auch in der weiteren Schullaufbahn kann es immer wieder Phasen geben, in denen Lernrückstände aufgeholt werden müssen.
Diesen Prozess begleiten wir am JKG mit verschiedenen Maßnahmen, die hier kurz erläutert werden. Zugleich bieten wir Angebote, um starke Schülerinnen und Schüler in ihren Kompetenzen zu fördern.
Rund 10 % der JKG-Schüler besuchen jedes Jahr zumindest für eine Woche in den Ferien ihre Schule, Schule wird hier als Unterstützer beim individuellen Lernen begriffen. Diesen Charakter spürt man in und nach den Osterferien, alle an der Schule profitieren davon!Der überwiegende Anteil der Schüler besucht Fördermaßnahmen, um Inhalte nachzuholen, sich auf künftige Themen vorzubereiten und um schlicht die Noten zu verbessern. Diese Aktivität und Initiative wird von der Schule honoriert, eine Teilnahmebescheinigung wandert direkt nach Hause und eine geht in die Schülerakte, selbstredend als positiver Beleg. Einige Schüler wählen aber auch Fordermaßnahmen, die sogenannten Begabtencamps, weil sie Spaß und Interesse an einer vertieften Auseinandersetzung mit produktorientierten Workshops haben. In der ersten Osterferienwoche stehen hier die Klassiker: Deutsch, Mathe, Englisch und Naturwissenschaften zur Wahl und bieten einige wenige interessante Kurse an, die stets ein Produkt im Fokus haben. Eine Teilnahme bei Begabtenkursen wird sogar im Zeugnis lobend erwähnt.
Als weitere Fördermaßnahme steht den Schülerinnen und Schülern ganzjährig vier Tage in der Woche eine Hausaufgabenbetreuung zur Verfügung, in deren Rahmen sie u.a. bei der Selbstorganisation ihrer Arbeit angeleitet werden.
Das Johannes-Kepler-Gymnasium steht nicht nur für eine breite und vertiefte Allgemeinbildung, sondern möchte auch immer wieder Akzente für zeitgemäße Unterrichtskonzepte setzen.
Ab dem 7. Jahrgang leisten wir einen Beitrag zur digitalen Bildung, weil die Schülerinnen und Schüler in iPad-Klassen unterrichtet werden.
Schülerinnen und Schüler greifen in ihrer Freizeit wie selbstverständlich zum Tablet oder Smartphone. Häufig sind sie dabei in der Rolle des Medienkonsumenten. Daher ist es wichtig, dass sie lernen, reflektiert und verantwortungsvoll mit den neuen Medien und technischen Möglichkeiten umzugehen. Medienbildung ist der Schlüssel dazu. Grundlage unseres Tabletkonzeptes ist das Kompetenzmodell des Landes Niedersachsen.
Am Johannes-Kepler-Gymnasium möchten wir einen Beitrag dazu leisten, dass die Schülerinnen und Schüler im kritischen Umgang mit Medien geschult werden und das Tablet als zeitgemäßes Arbeitsmittel entdecken, um Problemstellungen zu lösen und Ergebnisse zu präsentieren.
Das iPad kann in diesem Kontext ein wichtiges Werkzeug in einem zeitgemäßen Unterricht sein. Es kann die traditionellen Methoden sinnvoll ergänzen. Es ist aber keinesfalls eine Garantie für guten Unterricht oder das, was allgemein als „Lernerfolg“ bezeichnet wird.
Das iPad und seine Anwendungen können helfen, den Schulalltag zu organisieren. Die dafür nötige Struktur sieht im digitalen Umfeld anders aus, als beim nach wie vor erforderlichen Umgang mit Mappen und Heften, den wir auch weiterhin fördern werden.
Die Festlegung auf iPads ergibt sich durch die effektiveren Steuerungsmöglichkeiten der Geräte im Schulbetrieb, um beispielsweise in Prüfungssituationen nur zugelassene Apps (wie z.B. den Taschenrechner) freizugeben.
Ein besonderes Anliegen ist uns, dass alle Schülerinnen und Schüler des 7. Jahrgangs ein Tablet als Arbeitsmittel nutzen können. Während der Corona-Pandemie mussten wir leider feststellen, dass insbesondere sozial benachteiligte Schülerinnen und Schüler besonders schwer vom Distanzlernen waren, da die notwendigen Arbeitsgeräte fehlten. Mit der Festlegung auf Tabletjahrgänge (keine einzelnen Tabletklassen) möchten wir nicht nur den Grundstein für einen modernen digitalen Unterricht legen, sondern auch die Chancengleichheit fördern.
Ausführliche Informationen zu diesem Thema erhalten Sie von uns, wenn Ihre Kinder im 6. Schuljahrgang sind.
Vorab finden Sie Informationen auf unserer Microsite für den Tablet-Unterricht: jkgtablets7.de
Unser Experte für iPads, Herr Thode, erklärt die Interaktion zwischen Schüler- und Lehrer-iPads.
Unsere Online-Anmeldung ist ab dem 23.02.2024 freigeschaltet. Eine Anleitung finden Sie im Video.
Link zur Online-Anmeldung auf der Homepage
Hier finden Sie einen kurzen Ausblick auf die ersten Schritte am JKG. Wir freuen uns u.a. auf eine gemeinsame Einschulungsfeier mit Ihnen!
Impressum:
Thomas Göhmann, Schulleiter
Johannes-Kepler-Gymnasium
Planetenring 9
30823 Garbsen
Telefon: 05137 14080
E-Mail: info@jkggarbsen.de
Internet: www.jkg-garbsen.de
Haftung für Links: Unser Angebot enthält Links zu externen Websites Dritter, auf deren Inhalte wir keinen Einfluss haben. Deshalb können wir für diese fremden Inhalte auch keine Gewähr übernehmen. Für die Inhalte der verlinkten Seiten ist stets der jeweilige Anbieter oder Betreiber der Seiten verantwortlich. Die verlinkten Seiten wurden zum Zeitpunkt der Verlinkung auf mögliche Rechtsverstöße überprüft. Rechtswidrige Inhalte waren zum Zeitpunkt der Verlinkung nicht erkennbar.Eine permanente inhaltliche Kontrolle der verlinkten Seiten ist jedoch ohne konkrete Anhaltspunkte einer Rechtsverletzung nicht zumutbar. Bei Bekanntwerden von Rechtsverletzungen werden wir derartige Links umgehend entfernen.
Informationen
Das Johannes-Keppler-Gymnasium nimmt den Schutz Ihrer persönlichen Daten sehr ernst und hält sich strikt an die Regeln der Datenschutzgesetze. Personenbezogene Daten werden auf dieser Webseite nur im technisch notwendigen Umfang erhoben. In keinem Fall werden die erhobenen Daten verkauft oder aus anderen Gründen an Dritte weitergegeben.
Die nachfolgende Erklärung gibt Ihnen einen Überblick darüber, wie wir diesen Schutz gewährleisten und welche Art von Daten zu welchem Zweck erhoben werden.
Datenverarbeitung auf dieser Internetseite
Das Johannes-Keppler-Gymnasium erhebt und speichert automatisch in ihren Server-Log-Files Informationen, die Ihr Browser an uns übermittelt. Dies sind:
Browsertyp/ -version
verwendetes Betriebssystem
Referrer URL (die zuvor besuchte Seite)
Hostname des zugreifenden Rechners (IP Adresse)
Uhrzeit der Serveranfrage.
Diese Daten sind anonym und können von uns nicht bestimmten Personen zugeordnet werden. Eine Zusammenführung dieser Daten mit anderen Datenquellen wird nicht vorgenommen, die Daten werden zudem nach einer statistischen Auswertung gelöscht.
Kontaktformulare
Über das Kontaktformular übermittelte Informationen (siehe nachfolgende Auflistung) werden per E-Mail versandt und zusätzlich auf einem lokalen PC mit Hilfe eines E-Mail Programms gespeichert, um die Kommunikation zu dokumentieren und Fragen schneller beantworten zu können. Auf Aufforderung löschen wir diese E-Mails sofort.
Name
Straße
PLZ und Ort
Telefon
E-Mail-Adresse
Anmerkungen
Auskunftsrecht
Sie haben jederzeit das Recht auf Auskunft über die bezüglich Ihrer Person gespeicherten Daten, deren Herkunft und Empfänger sowie den Zweck der Speicherung. Bitte setzen Sie sich hierzu mit uns in Verbindung.
Weitere Informationen
Ihr Vertrauen ist uns wichtig. Daher möchten wir Ihnen jederzeit Rede und Antwort bezüglich der Verarbeitung Ihrer personenbezogenen Daten stehen. Wenn Sie Fragen haben, die Ihnen diese Datenschutzerklärung nicht beantworten konnte oder wenn Sie zu einem Punkt vertiefte Informationen wünschen, nehmen Sie bitte mit uns unter folgender E-mail-Adresse Kontakt auf.
datenschutzbeauftragter@jkggarbsen.de
Auf dieser Webseite werden Cookies eingesetzt, um die ordnungsgemäße Funktion der Webseite zu ermöglichen. Mehr Informationen finden Sie im Bereich "Impressum & Datenschutz".